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Réponse à un œStudents € Get New Assignment: Pick Livres Vous Like"

Date: 2011-03-21 | Author: Jessie Mathisen

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Le New York Times a publié un article intitulé "Students Get New Assignment: Pick Livres Vous Like"par Motoko Rich (8/29/09) sur une approche des enseignement de la lecture qui réduit ou élimine même les livres de classe et les remplace par les livres que les les élèves choisissent eux-mêmes. En substance, cette méthode fonctionne, en permettant de consacrer du temps à lire chaque jour et une carte blanche relativement libres quant au choix des matériaux (bien que les enseignants peuvent très bien interdire à un œjunk"€ comme "Gossip girl"). Pour accroître la responsabilisation, les enseignants de surveiller le nombre de pages que les élèves lisent et leur demander d'écrire sur les livres. Les enseignants comme les élèves de donner des commentaires et des recommandations à la classe dans son ensemble.

Il s'agit d'un article provocateur, que je recommande aux enseignants, tuteurs anglais, et les parents. Ironiquement, je mai, même l'assigner à certains de mes élèves.

Mes sentiments personnels sur le rôle que la lecture libre et affectées devraient jouer dans l'éducation sont complexes. Une partie de moi souscrit sans réserve à laisser les élèves choisir leurs propres livres, si ce n'est de l'ensemble du domaine des œuvres publiées, alors au moins à partir d'une liste importante et variée fourni par l'enseignant. Comme un tuteur, il est souvent mon travail pour amener les enfants à lire davantage, et IA'ai appris à quel point il est difficile de choisir les livres pour les autres. Autrement dit, prédisant ce qu'une autre personne aimera, même si vous savez que personne de près, n'est pas une tâche facile. Dans le même temps, le seul moyen enfants liront autant qu'ils ont besoin pour devenir véritablement maîtriser est pour eux de lire le travail qu'ils aiment. (Avez-vous jamais remarqué combien atrocement lentement l'enfant la lire si il ou elle n'aime pas le livre en question?)

Autant que j'aime l'idée de choix dans la lecture, j'ai plusieurs chicanes avec cette approche. Pour une chose, j'ai trouvé que les étudiants qui sont des lecteurs très réticents sont souvent encore réticents à choisir les livres. Pour ces étudiants, mon expérience personnelle suggère que les enseignants des livres de lecture sélectionnée est une étape intermédiaire importante pour eux d'aller avant qu'ils ne soient prêts à choisir leurs propres livres.

A plus fondamentale remords que j'ai avec cette approche vient de me regarder en arrière à ma propre éducation. J'ai aimé lire des livres avec mes cours, et je m'en voudrais d'avoir raté cette expérience. Je n'aurais jamais lu la plupart des enseignants sélectionnés livres sur le mien, et tandis que j'ai aimé certains et d'autres haïs, les discussions en classe m'a appris énormément. C'est une grande chose que de regarder un livre d'une grande variété de points de vue. Une discussion de groupe sur un livre de toute la classe a pris connaissance de cette offre, mais la lecture d'un livre ne suffit pas.

De même, le teacher' s d'entrée a été parfois vital dans ma compréhension de textes, en particulier ceux qui depuis des temps lointains ou des lieux. Par exemple, j'ai lu Plato' s Colloque sur la mienne en tant qu'adolescent, et IA ™ € m légèrement gênés d'admettre que bien que je l'aimais, je croyais que c'était une lumière, roman comique. D'autre part, avec mon teacher' s d'orientation, mes camarades et moi avons pu arriver à une compréhension assez sophistiquée d'Antigone.

Dans mon monde idéal, les cours d'anglais se partageraient les livres et tous les élèves indépendamment lire pour le plaisir, suite à leur propre fantaisie, pendant le temps libre. En réalité, je me rends compte que beaucoup, probablement la plupart, les élèves choisissent de ne pas occuper leur temps libre avec des livres. Dans cet esprit, IA'm pas de critiquer une approche de l'enseignement de la lecture qui met l'accent sur le choix des étudiants.

Comme pour tant de choses, je soupçonne la meilleure voie est la voie du milieu. Pour moi, il semble assez évident que attribué livres et de libre-choix de lecture des finalités différentes. Assigné lecture est une chance pour les élèves d'analyser attentivement la littérature avec leur classe, pour les enseignants pour essayer d'étirer students' capacités et ses goûts, et pour les enfants à avoir l'expérience de partager des livres avec leurs pairs. Libre-choix de lecture permet aux étudiants d'explorer leurs intérêts personnels et d'exercer un certain contrôle sur la façon dont ils passent leurs journées. Il est également important de réaliser que si les étudiants n' t lire tout seul, il est très peu probable qu'ils puissent devenir de bons ou de résidence habituelle lecteurs. Espérons que, en imposant aux étudiants de choisir leurs propres livres en classe, les enseignants seront en les encourageant à prendre des livres en dehors de la salle de classe, aussi.

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Article Source : http://fr.digitalpapir.com/Réponse-à-un-œStudents-Get-New-Assignment-Pick-Livres-Vous-Like-_264917/

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