U. of Minnesota

Date: 2010-01-01 | Author: Alan F. Kay

uand je suis arrivé à Pioneer Hall, nos quartiers à l'Université de Minnesota année, il était à la veille de Noël et personne à charge a été d'environ. Je suis entré dans la cafétéria pour le dîner, qui, après une formation de base chow ressemblait à un banquet? De dinde et de toutes les garnitures. Il y avait seulement une autre arrivée. J'ai chargé mon bac à sa table, assis, a serré la main, et ont échangé des noms. Il était Gus Tanaka. J'avais enfin vu mon premier Japonais, bien hmm, née aux Etats-Unis, peut-être pas. Nous avons échangé quelques histoires, des origines et des expériences. Très sympathique et intéressant, il a parlé sans accent anglo-américain.

Je savais que Roosevelt, que j'ai beaucoup admiré, a la plupart des personnes incarcérées d'ascendance japonaise de la côte Ouest pour les garder hors de danger? S façon, ce qui implique que réel (lecture non-Jap) Américains serait tellement en colère qu'ils peuvent tuer japonais -Américains, s'ils ont en eux n'importe où. Avec cette motivation FDR pourrait signifier que l'incarcération est de protéger les personnes innocentes dans les camps. Cela le distingue des camps de concentration nazis. Ma conversation avec Gus m'a encouragé à lui poser une question difficile. ? Gus, je n'ai jamais rencontré un Japonais avant. Comment puis-je savoir que vous n'êtes pas un secret Liège de l'empereur du Japon?

De toute évidence agacé par mon ignorance, dit-il,? Look, I? Ai jamais été au Japon. I? Ai été toute ma vie américain, les écoles, les amis, la famille même. Pourquoi devrais-je servir l'empereur japonais lors de l'au Japon sont en guerre avec nous? Nous avons continué dans cette veine un peu. J'ai été vite convaincu. Roosevelt a fait de sa détention, près de la décision au lendemain de Pearl Harbor, les Japonais-Américains commande dans des camps d'internement. Après l'entrée des camps, la plupart ont perdu leurs maisons, leurs emplois, leurs revenus, et la plupart de leurs possessions.

Il me semble que si Roosevelt a eu un face à face, discussion avec des gens comme Gus Tanaka, il n'aurait pas fait cette décision stupide. Rencontre avec Gus mai a été la première rencontre où j'ai été favorablement impressionné par le plus à l'écoute de la vue d'un? Ordinaire? personne que par l'acceptation de ce que nos dirigeants politiques ont été de nous dire. C'est certainement wasn t la dernière.

Dans les séances d'orientation, il est clair que nous avons d'être des soldats et des étudiants première seconde. Nous avions été placés dans un régiment d'infanterie détaché de poursuivre un programme de formation spécialisée de l'Armée de terre (ASTP). Chacun de nous a le plus bas rang, privé, même pas le soldat de première classe. Il n'y avait pas de femmes dans le programme, et la plupart des gars est venu directement de l'infanterie de base.

L'ordre du jour inclus? Domaine d'études? non seulement le Japon, mais l'immensité du Pacifique et l'Asie de l'Est. Les universitaires affectés par l'armée pour faire la leçon à nous nous a enseigné ce qu'ils savaient beaucoup de choses sur de l'? Domaine?? L'histoire et l'évolution de la religion, de la gouvernance, la guerre, les soins de santé, de la technologie, l'industrie, de la culture, les valeurs de la famille, les cultures, de la construction , de l'éducation, et des modes de vie. Les conférences et les documents distribués, ils nous ont plein de faits et de statistiques. Nous avons également eu un professeur dont l'expertise a été les États des Balkans, où la Première Guerre mondiale a commencé. Peut-être les nombreuses guerres des Balkans et d'affrontements ethniques porté quelques similitudes avec l'Asie de l'Est. Je n'ai jamais constaté une telle similitude.

Nous avons prévu de prendre des notes et de lire les documents, mais nous n'avons jamais été testé dans le domaine d'études. J'ai eu de la difficulté à rester éveillé dans la classe, surtout quand il est juste après le déjeuner ou le suivi de fin de soirée à étudier la langue.

La plupart de notre temps a été engagé à apprendre le japonais, la langue parlée, qui ferait de nous des interprètes lorsque nous avons terminé le programme. J'ai été fasciné par la langue, ne reconnaissant de sexe (à la différence en français ou en allemand). Pas de prépositions, les postpositions seulement. La langue parlée est composé de cinquante et un syllabes qui peuvent transformer la parole en langue écrite, similaire à la façon dont fonctionne l'alphabet en anglais, mais avec un caractère de chacun des cinquante-un. Contrairement à l'anglais et de nombreuses langues occidentales, chaque syllabe se prononce de la même façon, peu importe dans quel mot il semble, et tout mot de deux syllabes ou plus chaque syllabe a le même poids. J'ai trouvé amusant de langue japonaise à apprendre. Le mot d'une syllabe à base de la langue écrite est un syllabery (parfois orthographié syllabaire), par analogie à l'? Alphabet.? En fait, la plupart des Japonais est la langue écrite en kanji (qui en japonais signifie en langue chinoise). Kanji dit généralement la même signification en chinois, en japonais, mais se prononcent différemment. Pour la plupart en chinois et en japonais peuvent comprendre l'un l'autre? S journaux.

Il ya deux japonais syllaberies: (1) Hiragana est utilisé pour ajouter des terminaisons sur les mots, semblables à des changements de verbes français (pour la tension et les cas) et en anglais des noms et des verbes (pour le singulier / pluriel). (2) katakana est utilisé pour écrire les noms étrangers, après ajustement pour faciliter l'énonciation par le japonais. Nous ASTP élèves ont appris les deux syllaberies très facilement, mais l'apprentissage Kanji ainsi que la langue parlée aurait au moins doublé notre charge de travail. Depuis nous avons travaillé sur une quarantaine de japonais parlé heures par semaine, le travail supplémentaire de l'apprentissage des kanji pour toutes les paroles nous apprendre (environ quatre mille dans un an ou seize par jour) a été considérée par nous comme presque impossible. Avec le recul je suis venu à penser que c'était une erreur. Oui, il aurait fallu plus de temps pour apprendre les kanji, mais il aurait été à la hauteur de ce que j'avais à faire dans l'occupation du Japon. Maintenant, soixante ans plus tard je? Suis venu à croire que l'apprentissage et la connaissance de langues parlées et écrites ainsi renforce la mémoire et facilite l'usage des deux.

Une fois que nous nous sommes habitués à cela, il n'est pas difficile à apprendre seize nouveaux mots par jour. La difficulté qui vient de se rappeler les tous que l'année a été vaincu par la répétition aidé par mnémotechnie, parfois par des associations ad hoc de l'anglais et le japonais chanson des extraits, les comptines, épitaphe gravée, des blagues et bilingue, qui avec beaucoup d'amusement, nous expulsés de les uns les autres.

Nous avons également enseigné à une centaine de caractères Kanji, sélectionnés parmi des milliers, comme représentant des mots ou des mots avec de simples coups de pinceau, comme? et? =,? prononcée? ichi? et? ni? respectivement, et le sens des chiffres? un? et? deux?? assez évident du Kanji, right? Eh bien, rapidement Kanji est beaucoup plus compliquée. L'information est pertinente pour nos études, et à côté de mes fonctions au Japon. We? Ll s'arrêter là. Je vous promets qu'il n'y aura plus de cours de langues.

Contrairement à l'étude, l'apprentissage a parlé japonais grave. Dans un court laps de temps nous ont été organisées dans une douzaine de petits groupes de huit à dix heures par groupe. Je me suis rendu compte que j'avais été mis dans le groupe des apprennent vite. Tous les groupes relevant de la même matière. A très peu d'étudiants, qui, apparemment, ont préféré à être déchargée de bonne conduite dans les plus brefs délais, ne quittent le programme avant l'exercice clos. Je ne savais pas si ce qui s'est passé à la suite de problèmes de santé, politique d'influence, pots-de-vin, ou d'intérêt zéro en apprendre le japonais. Le reste d'entre nous jouissent de la grande opportunité que nous avions reçu. Il est certainement mieux que d'aller à la lutte en Europe. Don d'or et moi étions les deux seuls de l'homme de mille Camp Croft bataillon envoyé au Minnesota, tel que mentionné dans le dernier chapitre. Il y avait trois personnes dans le bataillon, qui étaient juifs: Or, moi, et Louis Fullenbaum. Gold a été en contact avec Louis? S et la famille a appris que Louis avait été tué dans la lutte contre le lecteur à travers l'Europe. Donc, je pourrais croire que dans le Minnesota, j'ai dû éviter une balle avec mon nom dessus.

Comme une mission classique, j'ai lu un livre de Murasaki japonais, Le Dit du Genji, un long et complexe roman écrit il ya mille ans par une femme courtisan dans le onzième siècle. Lecture au lit la nuit, il m'a fallu mois à la fin. Chaque nuit, le livre m'a pris dans un tout autre monde. Murasaki écrit comme un grand, accueillant, au féminin, et enchanteur observateur vivant dans la cour du Prince Genji, un jeune, beau, bien-aimé éventuel successeur au trône, ou shogunat. Elle a apprécié et encouragé l'art de la cour dans ses multiples formes? Trempe et l'exécution des instruments de musique classique, gracieusement brosse caresser la poésie et de nouveau script

Tag : mémoires, les auteurs, les livres, les souvenirs, la Seconde Guerre mondiale, des conseils, de paix, de l'Université du Minnesota, u

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